來函說明如下:
一、 依據教育部115年7月31日臺教學(三)字第1152803124號函辦理。
二、 依據教育部111年8月1日頒布《性別平等教育白皮書》2.0第柒篇「校園性別事件防治與處理」政策目標略以「研擬校園性別事件之多元化處理模式，包括：簡易程序（無須成立調查小組之事件）」辦理。
三、 查教育部99年8月12日台訓(三)第0990120627號函已揭示「案情明確，無須成立調查小組」之調查程序，次查性別平等教育法（以下簡稱性平法）第33條第2項規定略以，學校之性平會處理校園性別事件時，得成立調查小組調查之。爰此，學校性平會得不成立調查小組，完成校園性別事件之調查處理；惟性平法第33條第2項但書規定「但行為人為校長、教師、職員或工友者，應成立調查小組」不適用之。
四、 再查本府115年1月2日府教學字第1140261368號及教育部114年1月22日臺教學(三)字第1140001908號函，「案情明確」係指校園性別事件具體事證明確、無須由調查訪談確認行為事實者（如：有監視錄影或逮捕現行犯）屬之，如需調查訪談確認事實，即屬「案情未明確」，應依法成立調查小組並撰寫調查報告，不得由學校人員或性平會委員另行調查或詢問，先予敘明。
五、 旨揭簡化調查處理程序摘要如下：
(一) 學校性平會受理時進行事件分流，接獲行為人為學生之校園性別事件申請調查或檢舉並審議受理時，應一併確認有無具體事證，得不成立調查小組情形（應符合案情明確標準）。
(二) 於受理時併行以書面通知雙方當事人，均限期以書面或言詞向學校性平會陳述及答辯（非列席性平會陳述）。
(三) 召開性平會審議雙方當事人之陳述及答辯，並於會議紀錄載明審議程序，嗣依性平法施行細則第17條規定，提出調查報告。另學校性平會得委任具「校園性別事件調查專業人才庫」資格人員1名，撰寫調查報告初稿。
(四) 議處、處置、通知處理結果、申復及申訴程序，均依性平法相關規定辦理。
(五) 倘申復審議決定發現有新事實、新證據，或經申訴評議撤銷原處分另為適法之處置者，由學校性平會重新調查時，即應成立調查小組。
六、 次查性平法第22條第3項規定：「學校或主管機關處理校園性別事件，應將該事件交由所設之性平會調查處理，任何人不得另設調查機制，違反者其調查無效。」爰請依「肆、注意事項」二辦理，又學校違反性平法第22條第3項規定者，依第43條第2項規定，處新臺幣1萬元以上15萬元以下罰鍰；其他人員違反者，亦同。
七、 併附「校園性別事件簡化調查處理程序流程圖」及「學校依簡化調查處理程序召開性平會審議之會議紀錄」範本
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1) 校園性別事件簡化調查處理程序.pdf
