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潘慧君 - 輔導處 | 2026-06-16 | 點閱數： 24
  • 115年度區域性資賦優異教育方案『聲影文創實驗室：讓歌聲與風景凝煉成文』簡章及報名表_公文.pdf
    1) 115年度區域性資賦優異教育方案『聲影文創實驗室：讓歌聲與風景凝煉成文』簡章及報名表_公文.pdf
  • 聲影文創實驗室：讓歌聲與風景凝煉成文_海報.png
    2) 聲影文創實驗室：讓歌聲與風景凝煉成文_海報.png
  • 國風國民中學 115 年度區域性資賦優異教育方案活動報名表_附件2.pdf
    3) 國風國民中學 115 年度區域性資賦優異教育方案活動報名表_附件2.pdf
  • 國風國民中學 115 年度區域性資賦優異教育方案_附件1.pdf
    4) 國風國民中學 115 年度區域性資賦優異教育方案_附件1.pdf
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當，同「擋」，阻擋；螳螂用前肢去阻擋車輪前進。比喻氣雄力薄，根本無濟於事；譏諷人不自量力。與「蚍蜉撼樹」、「以卵擊石」義近。
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2026年06月18日 22時12分
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空氣質量令人滿意，基本無空氣污染
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