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一、 |
徵稿主題： |
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（一） |
社會學習領域主題研究 |
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１、 |
有關教學及教材之主題研究成果。 |
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２、 |
有關社會學習領域教材、教法之新知。 |
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３、 |
有關社會學習領域補救教學的策略。 |
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４、 |
有關分組合作學習、學習共同體等主題。 |
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５、 |
有關十二年國民基本教育總綱核心素養導向之課程設計。 |
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（二） |
社會學習領域提升學習成效之教學與評量 |
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１、 |
學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。 |
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２、 |
閱讀理解策略在社會學習領域的應用與評量設計。 |
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３、 |
有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。 |
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４、 |
其他：金融基礎教育、勞動教育、反貪腐、交通安全、消費者保護教育、國際教育、生命教育、生涯發展、多元文化、性別平等等議題融入社會領域課程教學之探究與實踐案例。 |
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（三） |
社會學習領域評量設計與研究 |
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１、 |
優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。 |
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２、 |
有關多元評量之設計與實施案例。 |
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３、 |
藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難，發展具體解決策略及創新教學模式。 |
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（四） |
縣(市)輔導團的運作與發展 |
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１、 |
有關縣(市)輔導團的教學輔導策略（具績效）。 |
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２、 |
輔導團夥伴的經驗分享與傳承（心路歷程）。 |
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３、 |
如何建構三級輔導體系之夥伴關係（以縣(市)團輔導員角度提出看法）。 |
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４、 |
教師專業學習社群之運作與實踐分享（以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法）。 |
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二、 |
投稿方式：詳見社會學習領域輔導群網站 (http://ssla.geo.ntnu.edu.tw/)下載。 |
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三、 |
截稿日期：106年3月31日(星期五)。 |
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四、 |
歡迎從事社會學習領域研究與教學之學者專家、各縣市輔導團團員與國民中小學教師踴躍投稿。 |
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五、 |
本案聯絡人：社會學習領域輔導群助理陳貞卉小姐。連絡電話：(02)77341630。 |